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2013年11月心理咨询师二级技能考试试卷二

时间:2014-04-20 09:45来源:HelloHi心理网 作者:自慧心理 点击:
福州心理咨询师考试辅导:【历年试卷】2013年11月心理咨询师二级技能考试试卷二
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 案例四:

    一般资料:求助者,女性,47岁,某公司职员。

    案例介绍;求助者以往对人热情,活泼开朗,乐于助人。但一年前丈夫因车祸去世,留下大笔债务,半年前又查出患子宫癌,觉得自己祸不单行,内心非常痛苦。在家人劝说下勉强来咨询。

    下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。

心理咨询师:你能详细地说说你心情不好的原因吗?

    求助者:我和丈夫感情很好,但他去年车祸去世了,我感到很痛苦,很长时间缓不过劲来。偏偏祸不单行,今年我又得了子宫癌,做了手术,还进行了化疗和放疗。虽然医生说以后复发的可能性不大,但我觉得路上那么多人,别人不被撞死,我丈夫就死了,别人可以不得癌,我还不是得了吗?说明我很倒霉,我简直就是世上最倒霉的倒霉蛋!丈夫去世了,我和女儿孤苦伶仃没人管。我生病后很长时间无法上班,公司只给我发基本工资,我要看病,女儿还在上大学,丈夫还留下债务,我觉得我挺不过去这一关了,不是癌症复发就是愁死。可怜我的女儿,年纪轻轻的就要变成孤儿!

心理咨询师:我听明白了,你在一年多的时间里遭遇了丈夫去世、自己生病等不幸,还有经济困难。我也有亲人去世,我非常理解你此时此刻的心情。

    求助者:你未必真的理解,哪有像我这样倒霉的呀!

心理咨询师:无论你认为多么倒霉,其实你的情绪都是可以改变的。是你遭遇的这些事让你心情不好的吗?

    求助者:那当然是啦,没有这些事我怎么会心情不好?

心理咨询师:按你所说,你是世上最倒霉的人,什么倒霉的事都会在你身上发生。

    求助者:是啊!什么倒霉的事都在我身上发生了。

心理咨询师:既然什么倒霉的事都会在你身上发生,今天一定是床塌了把你弄醒了,刷牙时捅破了腮帮予,到医院看病路上出租车发生了事故,你又被撞断了腿,手术时又被截错了肢……。

    求助者:你怎么这么说!(沉默)不过这些事没发生!

心理咨询师:你刚讲过你是世上最倒霉的人,什么倒霉的事都会遇到,可我说的这些事你都没有遇到,这似乎有些矛盾,你能解释一下吗?

    求助者:(沉默)……我是倒霉,可你说的那些事我确实没遇到,你的意思是我没那么倒霉?

心理咨询师:你想一下,这些事没有在你身上发生,说明了什么?

    求助者:我好像有些明白了,我是有点倒霉,但很多事实际上也没有在我身上发生,难道我不是最倒霉的?

心理咨询师:你认为自己是最倒霉的,这是一种不合理的信念。你的信念有些是合理的,有些是不合理的,不同的信念会导致不同的情绪。如果你能认识到你现在的情绪是你的不合理信念造成的,通过改变它,你就能改变自己的情绪。你不把所有的事情都想到最坏,就不会产生那么多的负性情绪,心情自然也就好起来了。

    求助者:我明白了,我试试看吧。

多选:31、咨询师说“你能详细地说说你心情不好的原因吗?”时,使用了( )

    (A)开放式提问   

(B)具体化技术

    (C)封闭式提问   

(D)摄入性谈话

多选:32、“我听明白了……所以我非常理解你此时此刻的心情。”心理咨询师使用的技术包括( )

    (A)内容反应   

(B)内容表达

    (C)情感反应   

(D)情感表达

多选:33、“我也有亲人去世,我非常理解你此时此刻的心情。”表明心理咨询师( )

    (A)可能出现多话   

(B)与求助者共情

    (C)进行自我开放   

(D)进行内容表达

单选:34、“按你所说……什么倒霉的事都会在你身上发生。”说明心理咨询师( )

    (A)就事论事发表意见   

(B)与求助者充分共情

    (C)与不合理信念辩论   

(D)接纳求助者的情绪

单选:35、心理咨询师说“既然什么倒霉的事……手术时又被截错了肢……”这属于( )

    (A)故意使用激将法   

(B)语义分析技术

    (C)可能是随口所说   

(D)产婆术式辩论

单选:36、心理咨询师说“你刚讲过……这似乎有些矛盾,你能解释一下吗?”使用的是( )

    (A)开放技术   

(B)面质技术

    (C)指导技术   

(D)澄清技术

多选:37、“你认为自己是最倒霉的……心情自然也就好起来了。”心理咨询师使用的技术包括( )

(A)内容反应   

(B)指导

(C)内容表达   

(D)解释

单选:38、按照埃利斯的ABC理论,本案例中的A包括( )

(A)丈夫意外去世   

(B)女儿一定成为孤儿

(C)女儿年龄尚小   

(D)我是世上最倒霉的

单选:39、按照埃利斯的ABC理论,本案例中的B( )

(A)丈夫意外去世   

(B)内心痛苦情绪低落

(C)自己身患癌症   

(D)我是世上最倒霉的

多选:40、本案例中,心理咨询可以达到的目的包括使求助者学会( )

(A)自我关怀   

(B)自己解脱情绪困扰

(C)自我指导   

(D)自己获得心理成长

多选:41、根据默兹比的说法,区分合理与不合理信念的标准包括( )

(A)是否基于事实   

(B)是否主动帮助他人

(C)是否达到目标   

(D)是否介入他人麻烦

多选:42、通过对话判定,心理咨询师正确的做法包括( )

(A)不鼓励求助者宣泄情绪   

(B)理智对待求助者的遭遇

(C)没有强化求助者的问题   

(D)致力于改变求助者处境

案例五:

    一般资料:求助者,女性,18岁,长相一般,某大学一年级学生。

    案例介绍:求助者今年以优异成绩考上某重点大学,在入学后的心理测查中,心理辅导老师发现其结果不太正常,遂对其深入了解。

    下面是心理咨询师与求助者的一段对话。

心理咨询师:你入校时参加了心理测验,你觉得自己存在什么问题呢?

    求助者:我没有什么心理问题啊,就是我的同学嫉妒我。

心理咨询师:你的同学嫉妒你什么呢?

    求助者:我是从农村来的,但我在班里学习好,长的漂亮,有很多人喜欢我,同学们

就嫉妒我。

心理咨询师:哦!有人喜欢是好事啊,你能详细地说说别人怎么嫉妒你吗?

    求助者:入学后,我就发现很多男同学特别喜欢我,有的还明确向我表达,我不想为此耽误学习,可别人喜欢我,我也没有办法,有的女生吃醋、嫉妒我,就在背后议论我。

心理咨询师:别人是怎么向你表达的?你怎么知道别的女生在背后议论你呢?

    求助者:我入校时有好几个男生抢着帮我拿行李,还很热情地给我介绍学校的情况,班里的男生也很照顾我。女同学看见了就嫉妒我。

心理咨询师:还有其他的吗?

    求助者:一个外系的男生也喜欢我,而且非常勇敢,有一天在食堂,他居然当着很多人的面就对我说“咱俩是老乡,以后多联系啊”,弄的我都脸红了。

心理咨询师:我明白了,别人在背后议论你是怎么回事啊?

    求助者:女生楼一般不让男同学上来,可那些喜欢我的人就在外面喊我下去。我不想谈恋爱,就朝楼下喊“别喊了,别喊了”,宿舍里的同学不知道我不想谈恋爱,就用很异样的眼光看我,我不在时她们就在背后议论我,我一进门,她们马上就住嘴了。可她们在背后乱说,弄得外校的人都知道了,走到哪里都有很多人看我,特烦人!

心理咨询师:你是感觉别人在背后议论你,还是听见什么了?

    求助者:没听见,她们议论我不会让我听见的。

心理咨询师:我明白了,咱们再做几项心理测验吧。

单选:43、咨询师说“你觉得自己存在什么心理问题呢?”,其目的可能是( )

    (A)心理咨询的开头语

    (B)认为求助者没有问题

    (C)发现问题后要核实

    (D)确定求助者存在问题

多选:44、咨询师说“哦!有人喜欢是好事啊,你能详细地说说别人怎么嫉妒你吗?”所使用的技术包括( )

(A)自我开放   

(B)面质的技术

(C)内容表达   

(D)具体化技术

单选:45、通过对话判定很多人喜欢求助者的说法,最可能的是( )

(A)客观事实   

(B)钟情妄想

(C)嫉妒妄想   

(D)难以判断

单选:46、“别人是怎么向你表达的?你怎么知道别的女生在背后议论你呢?”所表明的是( )

(A)选择性提问   

(B)责备性提问

(C)恰当的提问   

(D)多重性提问

单选:47、求助者反映的入学时的情境,最可能的是( )

(A)客观事实   

(B)钟情妄想

(C)关系妄想   

(D)无法判定

多选:48、在食堂听见同学的话之后,求助者的反应最可能属于( )

(A)夸大事实   

(B)钟情妄想

(C)关系妄想   

(D)特殊意义妄想

单选:49、求助者反映听到别人在楼下喊自己,最可能的是( )

(A)真性幻听   

(B)客观事实

(C)假性幻听   

(D)无法判定

单选:50、求助者反映外校的学生知道自己的情况,最可能的是( )

(A)思维被播散   

(B)夸大妄想

(C)思维被洞悉   

(D)被害妄想

多选:51、求助者出现的异常症状包括( )

(A)思维被播散   

(B)关系妄想

(C)思维被洞悉   

(D)钟情妄想

多选:52、根据对话,需要进一步收集核实的资料包括( )

(A)家族史   

(B)是否长的漂亮

(C)既往史   

(D)是否成绩优秀

多选:53、根据对话,可进一步对求助者施测的心理测验包括( )

(A) LES   

(B) BPRS

(C) CRT   

(D) MMPI

单选:54、根据对话,对求助者较为合适的处理是( )

(A)商定目标后开始咨询   

(B)与上级咨询师协商

(C)进一步收集核实资料   

(D)转介专业机构处理

案例六:

    一般资料:求助者,男性,17岁,高中三年级学生。

    案例介绍:求助者要参加高考了,但目前成绩较差,知道原因就是控制不住地老玩游戏,严重影响了学习成绩。求助者主动前来咨询,请求咨询师帮助自己改掉玩游戏的毛病。

    下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。

心理咨询师:在上次咨询中,你已经讲清楚了自己的问题,要高考了,还总是控制不住地老玩游戏,想管住自己但没有成功,你因此而苦恼,作为咨询师我能理解你内心的苦恼和急迫的心情,我愿意帮助你。以前我有很多成功的案例,我帮助他们解决了问题。你需要我怎样帮助你呢?现在咱们先讨论咨询目标吧!

    求助者:我想让您帮助我改掉这个毛病,今后不再玩了。

心理咨询师:今后不再玩游戏啦?你觉得这个目标是否有些高呢?体闲的时候也不能玩吗?

    求助者:应该是不该玩的时候不玩,休闲的时候应该可以玩。

心理咨询师:好的,玩游戏是人的行为,而行为是可以改变的。你现在每天玩游戏的情况是怎样的呢?

    求助者:该玩和不该玩的时候都在玩,按时间算我想一天总有45个小时吧。

心理咨询师:通过咨询你想改变成什么样呢?就是目标是什么呢?

    求助者:不该玩的时候坚决不玩,比如做作业或看书的时候。

心理咨询师:好吧,咱们就把不玩游戏作为第一个目标,不该玩时不玩。根据心理学的原理,改变行为有两种方法,一种是阳性强化法,一种是厌恶疗法,你准备用哪种方法呢?

    求助者:两种方法?我不懂,您替我选一个吧,我听您的。

心理咨询师:好吧,我给你使用厌恶疗法吧。行为主义认为,人的行为是被行为结果所强化的,厌恶疗法就是我把你玩游戏的行为和厌恶刺激结合,产生生理、心理上痛苦的感觉,多次结合后使你产生条件反射,当你以后再玩游戏时,就会产生恐惧,就不敢再玩了,行为因此而改变了。具体这样做:第一步,明确目标行为,就是玩游戏。第二步,构建焦虑等级,看看你恐惧的程度。第三步,选择厌恶刺激。第四步,把玩游戏的行为和厌恶刺激结合起来。

    求助者:我明白了,那您选用的厌恶刺激可别太大啊!

心理咨询师:你放心吧,我给你噪音刺激再加注射催吐剂,强度可以小一些。

    求助者:那好吧,大约需要做多长时间啊?这种方法会不会没效啊?

心理咨询师:这种方法肯定有效。

    求助者:我知道了,万一效果不好,还有其他方法吗?

心理咨询师:还有其他方法,如阳性强化法、认知行为疗法等。

多选:55、心理咨询师的开场白使用了( )

(A)讲了题外话   

(B)内容表达技术

(C)开放式提问   

(D)自我开放技术

多选:56、“今后不再玩游戏啦?……休闲的时候也不能玩吗?”表明咨询师( )

(A)表现出真诚   

(B)商定咨询方案

(C)多重性提问   

(D)商定咨询目标

单选;57、求助者“两种方法?……我听您的”的话表明其可能存在( )

(A)多话   

(B)移情

(C)依赖   

(D)阻抗

单选:58、在本案例中咨询师决定使用厌恶疗法,表明其认为( )

(A)咨询目标可由咨询师决定   

(B)先要商定咨询目标

(C)咨询目标应该由双方商定   

(D)咨询目标非常重要

单选:59、通过厌恶刺激改变求助者玩游戏的行为,最核心的内容是( )

(A)产生严重恐惧   

(B)改变行为习惯

(C)产生不良体验   

(D)建立条件反射

多选:60、对玩游戏的行为实施厌恶疗法,正确的操作步骤应该包括( )

(A)商讨评估标准   

(B)明确厌恶刺激

(C)构建焦虑等级   

(D)实施厌恶刺激

单选:61、对求助者玩游戏的行为实施厌恶刺激,正确的做法是( )

(A)可以多种刺激叠加   

(B)刺激强度根据求助者的行为决定

(C)只能选用其中一种   

(D)刺激强度根据咨询师的习惯决定

单选:62、对玩游戏的行为实施厌恶刺激时,刺激的强度应该是( )

(A)温和到不伤害求助者   

(B)依求助者耐受程度而定

(C)强烈到引起负性情绪   

(D)根据咨询师的习惯而定

单选:63、实施厌恶疗法帮助求助者改变玩游戏的行为,其效果是( )

(A)肯定有效   

(B)难以有效

(C)肯定无效   

(D)可能有效

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